中学青春期知识 青春期性教育的发展模式及启示(3)

飞来科技  发布时间:2018-12-05 17:04:25

学校里开设的课时明显少于实际要求。

焉耆县第一学2011-2012学年第一学期远程教育工作计划根据教育局2011年远程教育工作要点,为全面提高我校教育教学质量,加大素质教育进程,缩城乡教育差距,合理利用优质教育教学资源,努力提升我校教师综合素质,充分使用和发挥好我校远程教育设备,最…。

为做好2016-2017学年幼儿园招生工作,根据《深圳市教育局关于做好2016-2017学年全市幼儿园招生工作的通知》(深教〔2016〕151号)及《深圳市龙岗区教育局办公室关于加强2016-2017学年公办幼儿园招生管理工作的通知》(深龙教办〔2016〕63号)要求,结合我园实际,特制订龙岗区机关幼儿园南湾分园2016-2017学年秋季招生方案如下:。

毕业要求本学生规定总学分应达到262.5学分 其中:必修课不应少于242.5学分选修课不应少于9学分公共选修课不应少于6学分课外素质拓展不少于 5 学分七。

青春期性教育的启示

综上所述,对青少年青春期性教育均放在较为重要地位,各国、各地区也已开始根据自己当地情况对青少年性教育进行研究和探讨,在我国逐渐重视青少年青春期性教育的阶段,可从青春期性教育工作经验及模式中提炼些许启示。 1、在政府层面,把性教育纳入政府行动中,通过制定相关促使,促使学校、家长学生进行性教育工作。政府的大力支持与指导是性教育开展的坚强后盾,部分国家政府通过出台相关文件,要求每一所学校必须制订出有关性教育的措施,并且倡导学生、家长及学校共同参与青少年性教育工作,且在政府的引导下,将有利于培养各方的责任心,推动各方积极响应。

2、在社区层面,把性教育纳入文明教育、伦理教育和道德教育层面进行社区教育,深入居民社会生活当中,培养青少年正确的性价值观。社区是青少年生活的主要场所之一,良好的性教育社区氛围将有利于青少年对性教育的正确认识。其中日本不仅让青少年懂得性科学知识,还在社区生活中引导青少年懂得友爱的重要和生命的可贵,这有利于青少年形成正确的性价值观。

3、在学校层面,把性教育纳入学校性教育课程体系,并对青少年接受性教育时数进行严格规定。学校是青少年学习成长的主要场所,学校通过制定性教育课程,把接受性教育时数作为学习目标及考核内容,有利于促进青少年重视及正确对待性教育。

4、在老师层面,由各科老师、专职健康教育及心理老师作为性教育主讲人之一,通过社会教育课、宗教或伦理教育、生物、综合学科、家政课和常识课等传授性教育知识。老师在青少年接受社会学习中起着尤其重要的角色,通过老师的引导,结合各科知识,把性教育灌输到各位青少年学生中,让青少年从不同层面学习性教育知识。此外,更可引入专职健康教育及心理老师等第三方为青少年进行性教育,这样有利于与青少年建立信任关系,让青少年在安全、信任的情况下接受性教育。

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